Autocrine activation of human monocyte/macrophages by monocyte-derived microparticles and modulation by PPARγ ligands

Modulation of monocyte-endothelial cell interactions by platelet microparticles.

Platelets, activated by various agonists, produce microparticles (MP) from the plasma membrane, which are released into the extracellular space. Although the mechanism of MP formation has been clarified, their biological importance remains ill defined. We have recently shown that platelet-derived MP influence platelet and endothelial cell function. In this study, we have further examined the me...

Gastrointestinal Cytoprotection by PPARγ Ligands

Peroxisome proliferator-activated receptor γ (PPARγ) is a nuclear receptor that is known to play a central role in lipid metabolism and insulin sensitivity as well as inflammation and cell proliferation. According to the results obtained from studies on several animal models of gastrointestinal inflammation, PPARγ has been implicated in the regulation of the immune response, particularly inflam...

Epithelial Cells Mediator Synthesis by Human Airway Microparticles Up-Regulate Inflammatory Monocyte/Macrophage-Derived

second language acquisition of telicity and aspect by persian learners of english

این تحقیق از دو قسمت اصلی تشکیل شده است: در قسمت اول فراگیری ختمیت به ویژه درک و تولید اینگونه جملات توسط فراگیران ایرانی زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفته است. قضاوت تعدادی انگلیسی زبان بر روی این جملات نیز هدفی دیگر بود که در این رساله بررسی شده است. از موضوعات دیگر تفاوت بین نشانه های ختمیت در زبان انگلیسی و فارسی و تاثیر زبان اول فراگیران در درک و تولید اینگونه جملات است. در قسمت دوم استفا...

acquisition of noun modifiers by persian(l1) learners of english (l2) and french (l3)

توجه این تحقیق بر موضوع یادگیری زبان سوم بوده ونقش زبان های پیشین در یادگیری زبان جدید را بررسی میکند. بدین منظور، بعضی از ساختارهای توصیف کننده های اسمی همانند اسم بعد از اعداد جمع و صفت های شمارشی، صفات توصیفی،و صفات ملکی انتخاب شدند. سه زبان مورد بررسی فارسی (زبان اول)، انگلیسی (زبان دوم)، و فرانسه (زبان سوم) بودند. هدف، تعیین میزان مراجعه زبان آموزان به زبان های اول و دومشان در یادگیری ساخت...